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Se llevó a cabo la Jornada "Agricultura de precisión: de cerca y de lejos"

La jornada se llevo a cabo el 25 de junio en la Facultad de Agronomía de Azul destinada a alumnos de escuelas agrarias 

Participaron estudiantes de las escuelas agrarias del Proyecto #35, de la Red de Escuelas de Aprendizaje de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires (DGCyE). La actividad, fue diseñada y llevada a cabo por los docentes Dr. Alberto Lencina, Dr. Marcelo Gandini, Dr. Bruno Lara y el Ing. Agr. Carlos Bongiorno.


En la apertura de la jornada estuvieron presentes la Secretaria Académica, Ing. Silvia Losardo, la Subsecretaria Académica, Ing. Agr. Graciela Rey y la Secretaria de Extensión, Bienestar Estudiantil y Graduados, Ing. Agr. Pilar Viazzi, junto al Lic. Gastón Galanternik, responsable del Proyecto #35.

La actividad consistió en exposiciones y prácticas simultáneas y rotativas sobre: Introducción a las firmas espectrales, Siembra variable de maíz y Características y análisis de imágenes satelitales. De la misma, participaron 65 alumnos provenientes de la Escuela Agrotécnica Salesiana Don Bosco de Uribelarrea (Cañuelas), la Escuela de la Familia Agrícola "Colonia El Pincén", de Salazar (Daireaux) y la Escuela de Educación Secundaria Agraria Nº 1 "Manuel Belgrano" de 30 de Agosto (Trenque Lauquen).


Cabe destacar que en el marco de la Red de Escuelas de Aprendizaje de la DGCyE, el Proyecto #35 está destinado a las escuelas agrarias de la red y tiene como objetivo la promoción de la alfabetización en tecnologías exponenciales a través de experiencias de aprendizaje que estimulen habilidades del siglo XXI e inviten a los alumnos a pensar en los desafíos de su entorno. 

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Cabe destacar que en el marco de la Red de Escuelas de Aprendizaje de la DGCyE, el Proyecto #35 está destinado a las escuelas agrarias de la red y tiene como objetivo la promoción de la alfabetización en tecnologías exponenciales a través de experiencias de aprendizaje que estimulen habilidades del siglo XXI e inviten a los alumnos a pensar en los desafíos de su entorno. 

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