El proyecto de la Facultad de Agronomía de Azul finalmente se puso en marcha esta semana luego de varias suspensiones por lluvia

El proyecto de extensión "La alfabetización científica en las zonas rurales, un camino por recorrer", a cargo de la Dra. Luciana Silvestro junto a un equipo de extensionistas de la Facultad, comenzó su actividad en escuelas rurales del partido de Olavarría. La muy esperada primera actividad luego de 2 suspensiones por razones climáticas fue finalmente llevada a cabo el lunes 26 de noviembre.

La intervención se realizó en la escuela 67 Alberto Valverde, Paraje San Pedro, Estancia San Fermín situada aproximadamente a 40 km de la ciudad de Olavarría, donde asistieron 5 escuelas rurales todas con la modalidad plurigrado: las nros. 47, 18, 37, 41 y 34 totalizando 29 alumnos, padres, docentes y directivos. Por parte de la Facultad, el equipo que concurrió al lugar estuvo integrado por Prof. Cristina Merlos, Prof. Marisol Basile, Lic. Eliana Castañares y Lic. Carolina Iraporda, con el acompañamiento logístico de Prof. Luz María Mañandez, Prof. Patricia Genusso y Prof. María Florencia Hrnando, bajo la coordinación de Dra. Luciana Silvestro. Completan el equipo preparando materiales y aportando ideas y experiencia Dra. Inés Dinolfo, Mg. Agustín Arata, Ing. Mauro Martínez e Ing. Fernanda Spara.

A pleno sol y al aire libre bajo un alero o la sombra de un árbol, en total sintonía con el ambiente en el cual se realizó la actividad, se armaron diferentes estaciones por las cuales circularon alumnos, padres y docentes. Hongos del ambiente, animales y plantas del lugar, observación con instrumental óptico fueron algunas de las propuestas prácticas en ciencia que dejaron satisfechos, entusiasmados y felices a todos los participantes.

Se agradece a todos los participantes, equipo de extensionistas y colaboradores de la Facultad, docentes, padres directivos y los alumnos por el compromiso y sumarse a este tipo de propuestas. En estos proyectos se destaca la relevancia de acercarse a las diferentes poblaciones, las de difícil llegada por razones geográficas, para que accedan a las oportunidades de intercambio de conocimiento, estudio y formación académica en un ejemplo de inclusión.